Πρόταση της κας Ζωής Παπαλάμπρου

Σπίτι σχολείο-Σχολείο σπίτι. Η συνεργασία σίγουρα φέρνει την άνοιξη!!!

Δουλέψτε διασκεδάζοντας με τον παρακάτω διαφορετικό τρόπο, με τα παιδιά σας. Ξεχάστε τους γνωστούς ήρωες παραμυθιών και  φτιάξτε τα δικά σας, μοναδικά και ανεπανάληπτα παραμύθια. Τα αποτελεσματα θα σας εκπλήξουν. Αφεθείτε στη φαντασία και την έμπνευσή σας . Γράψτε τις ιστορίες και φέρτε τις στο σχολείο, όταν με το καλό ανοίξουμε. Σκεφτείτε πως θα μπορούσαμε να τις αξιοποιήσουμε. Δεχόμαστε προτάσεις….

Τρώγοντας, έρχεται η όρεξη για παραμύθια…

Ένα όμορφο πρωινό με μέλι, γιαούρτι, ψωμί, μαρμελάδα, μερέντα μπορούν να …φέρουν στο πιάτο σας το πιο απολαυστικό παραμύθι. «Ζωγραφίζετε και κτίζετε» με «χρώματα και υλικά» γευστικά, που γαργαλάνε την όσφρηση, γεμίζουν ευχάριστα την όραση και γίνονται παραμύθι στις άκρες των δαχτύλων σας. Φυσικά, αφού παίξετε, μπορείτε και να το φάτε (μη διστάσετε να λερώσετε και να λερωθείτε, αν χρειαστεί, το κάνει πιο διασκεδαστικό).
Παράδειγμα: Με λίγη μερέντα  θα μπορούσαμε να φτιάχναμε το περίγραμμα μιας πόρτας, μ’ ένα μπισκότο την πόρτα και με μαρμελάδα την κλειδαριά της. Με την ψίχα του ψωμιού θα φτιάχναμε ένα παχύ άνθρωπο και να… ένα παραμύθι στο πιάτο μας:

Μια φορά κι ένα καιρό ήταν… μια πόρτα. Μια στενή και χαμηλή πόρτα που ήταν κλειστή και κλειδωμένη. Μια μέρα έφτασε εκεί ένας άνθρωπος παχύς και ψηλός που ήθελε να περάσει την πόρτα. Χτύπησε τρεις φορές και περίμενε να του ανοίξουν. Τότε παρουσιάστηκε ένας πολύ κοντός και λεπτός άνθρωπος, τον κοίταξε καλά και του είπε: «Λυπάμαι αλλά δεν μπορείς να περάσεις. Είσαι πολύ ψηλός και χοντρός. Δε χωράς». Τότε ο άνθρωπός μας άρχισε να στενοχωριέται τόσο πολύ, που τον πιάσανε τα κλάματα κι έγειρε το κεφάλι του στην πόρτα. Καθώς ακουμπούσε πάνω της μια μυρωδιά από μπισκότο και σοκολάτα τού έδιωξαν σιγά, σιγά τη στενοχώρια και τότε του άνοιξε η όρεξη κι άρχισε να τρώει την πόρτα μέχρι που έφαγε και την κλειδαριά της και τότε κατάφερε και χώρεσε, πέρασε στην άλλη μεριά της πόρτας. Εκεί συνάντησε τον κοντό, λεπτό άνθρωπο, έγιναν φίλοι και μαζί ταξίδεψαν παντού.

Φτιάχνουμε μια ιστορία… ξεφυλλίζοντας περιοδικά
Κόβουμε 7-8 εικόνες (πρόσωπα, ζώα, αντικείμενα, τοπία) από περιοδικά. Στη συνέχεια σ’ ένα μεγάλο χαρτόνι απλώνουμε τις εικόνες μας και αρχίζουμε παραδοσιακά το παραμύθι μας…
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν….
Τι ήταν; (ρωτάμε το παιδί και διαλέγει τον ήρωα από τις εικόνες που κόψαμε).
Μια, μια εικόνα που βάζει σε σειρά την ιστορία, της δίνει νόημα και βοηθάει στην εξέλιξή της (την κολλάμε και συνεχίζουμε). Είναι καλό να βοηθάμε ένα παιδί με ερωτήσεις : π.χ. τι κάνει ο ήρωας; Πώς αισθάνεται; Τι του συμβαίνει; Τι έγινε πριν; Συναντά κάποιο εμπόδιο και ποιο είναι αυτό; Τι σχέση έχει με τα άλλα πρόσωπα ή πράγματα; Τι σκοπό έχει;

Παράδειγμα
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια τσάντα που χάθηκε στο δάσος.
Η κοπέλα που την έχασε σκαρφάλωσε σ’ ένα δένδρο κι έψαξε να τη βρει.
Φύσηξε όμως δυνατός αέρας και πήρε μαζί του την τσάντα.
Η κοπέλα κουράστηκε να ψάχνει και μπήκε στο αυτοκίνητό της για να πάει σπίτι της.
Στο δρόμο περνάει από μια λίμνη και βλέπει μερικές πάπιες. Μετά συναντάει έναν άνθρωπο που έκανε ποδήλατο και τον ρώτησε «Μήπως είδες την τσάντα μου;»
«Όχι δεν την είδα, αλλά δώσε μου το τηλέφωνό σου κι αν τη βρω στο δάσος τώρα που θα περάσω, να σε πάρω να σ’ το πω.»
Η κοπέλα είπε εντάξει κι έφυγε. Όταν έφτασε σπίτι της, στα σκαλάκια είδε ένα κοριτσάκι που διάβαζε και το ρώτησε «μήπως είδες την τσάντα μου;» «Όχι διάβαζα, αλλά μπορεί να μπήκε από την καμινάδα σπίτι σου». Τότε η κοπέλα πάει να φύγει και, μπαμ!, κάτι τη χτυπάει στο κεφάλι. Ήταν η τσάντα της που την έριξε ο αέρας στο κεφάλι της και της είπε: «Καλά, πού άφησες την τσάντα σου; Δεν τη λυπάσαι; Να την προσέχεις».
«Ευχαριστώ, καλέ μου αέρα, θα την προσέχω».

Η τεχνική των Λίμερικ
Τα Λίμερικ είναι ένα πεντάστιχα ποιήματα που παίζουν με το παράλογο μ’ ένα συγκεκριμένο τρόπο. Έχουν μια δομή εύκολη και έτσι τα παιδιά, μ’ ελάχιστη βοήθεια και ερωτήσεις,  μαθαίνουν εύκολα αυτή την τεχνική.

Παράδειγμα
1ος στίχος
Διαλέγουμε τον ήρωά μας: ποιος θα είναι (ένας μάγειρας, ένας πυροσβέστης, ένα γουρουνάκι); Από πού είναι;

Ήταν ένας πυροσβέστης από τη Νερουλία
(Η χώρα απ’ όπου κατάγεται έχει σχέση με το επάγγελμά του, την ιδιότητά του)

2ος στίχος
Παρουσιάζει μια βασική συνήθειά του, τι κάνει; (πετάει; κοροϊδεύει;)

Καιγόταν η καρδιά του για την Ιουλία
(Το παράδοξο βρίσκεται στο ότι καιγόταν ο πυροσβέστης)

3ος και ο 4ος στίχος
Περιέχουν την αντίδραση των γύρω ή αυτό που ξαφνικά παθαίνει

Προσπαθούσε να τη σβήσει πίνοντας νερό απ’ τη βρύση
(Να το παράλογο… εύκολο είναι;)

5ος στίχος
Επαναλαμβάνεται ο πρώτος και συνήθως περιέχει έναν εντυπωσιακό χαρακτηρισμό του ήρωα ή μιλά για την κατάληξη του.

Τέλος την παντρεύτηκε και τη φωτιά του έσβησε
ή Ο καβουρνιασμένος πυροσβέστης από τη Νερουλία

*Πολλές ιδέες για το πώς να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναπτύξουν τη φαντασία τους και να μάθουν να επινοούν ιστορίες θα βρείτε στο βιβλίο του Τ. ΡΟΝΤΑΡΙ «Η Γραμματική της φαντασίας».

Πρόταση της κας Ζωής Παπαλάμπρου

Και ο χρόνος κυλά και φεύγει… Ετσι περνούν και οι μέρες μας στο σπίτι.

Τι λέτε είστε έτοιμοι για ένα παιχνίδι;

Ζωγραφίζω κάθε μέρα και μια ζωγραφιά, την βάζω μέρα σε ένα μαγικό κουτί. Το κουτί του χρόνου. Οταν με το καλό γυρίσουμε πίσω στο σχολείο, θα ανοίξουμε το μαγικό κουτί και θα φανερωθεί το τι κάναμε όλο αυτό το διάστημα στο σπίτι.

Αρχίζουμε δράση!!!

Πρόταση της κας Ζωής Παπαλάμπρου

Έτοιμοι για την αποστολή μας;

Βοηθάμε τον Άκη Σπιτάκι να φτιάξει το λεξικό του. Τι λέτε ξεκινάμε με το γράμμα Ππ ;

Βρίσκουμε ένα αντικείμενο που να αρχίζει από π. Το φωτογραφίζουμε γράφουμε το όνομα του όπως μπορούμε και το στέλνουμε στην κυρία.

Ο Ακης Σπιτάκης στο τέλος για τη σημαντική βοήθεια των παιδιών θα δώσει διπλώματα σε όλα τα παιδιά!!

Για μια ποιο ενδιαφέρουσα φωτογραφική περιπλάνηση στο σπίτι με τη βοήθεια της τεχνολογίας και για όσους από τους γονείς βέβαια, έχουν την εξοικείωση να το κάνουν, θα είναι δεκτή και η β΄εκδοχή με τη βοήθεια της επαυξημένης πραγματικότητας.

Η εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://mtvrs.io/ArtisticScalyMoose?fbclid=IwAR0K2f8LzPmnAav12c3RikjvhV1hN6CWpppnhbvW2p3VvuyPVTr7H7bVS3s

Η εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας λειτουργεί μόνο σε κινητό ή τάμπλετ !

Οδηγίες: Κατεβάζετε την εφαρμογή που σας ζητείται και ακολουθείτε τις οδηγίες. Πατάτε πάνω στο εικονίδιο και ξεκινά η προβολή. Αν ακούτε, αλλά δεν βλέπετε, γυρίστε το τηλέφωνό σας δεξιά ή αριστερά μέχρι να εντοπίσετε τους ήρωες. Υπάρχουν τρεις σκηνές. Για να μεταφερθείτε στην επόμενη πατάτε ΕΠΟΜΕΝΟ ή ΒΙΝΤΕΟ.

Περιμένω τις φωτογραφίες σας! 

Καλή διασκέδαση!!!

Δημοσιεύθηκε 29 Μαρτίου 

Πρόταση της κας Ζωής Παπαλάμπρου

Με οδηγό την φαντασία φύγαμε για δημιουργία…στο σχολείο μας ξανά θα τα πούμε με χαρά.

«Φτιάξε ένα παραμύθι»!

«Με κουκί και με ρεβίθι φτιάξε ένα παραμύθι, ιστορίες πιο πολλές με καρτέλες μαγικές!»

Η παραμυθοτράπουλα «Φτιάξε ένα παραμύθι», περιλαμβάνει τρεις ενότητες (ήρωες, ζώα, μαγικά αντικείμενα) και η κάθε ενότητα αποτελείται από οχτώ καρτέλες που μπορείτε να τις εκτυπώσετε . Επιλέγουμε όσες και όποιες καρτες θέλουμε και συνθέτουμε τη δικής μας ιστορία. Το θέμα είναι ελεύθερο.

Μετατρέπουμε σε γραπτό λόγο την ιστορία μας με τη βοήθεια κάποιου μεγάλου, κάνουμε την εικονογράφιση της, βάζουμε τίτλο, το όνομα του συγγραφέα και του εικονογράφου και όταν με το καλό ανοίξουν τα σχολεία, την διηγούμαστε στους φίλους μας.

Στο σχολείο θα γίνει:

α) Διηγηση του παραμυθιού στην ολομέλεια

β) Βράβευση των παραμυθάδων

γ) Επιλογή τριών ιστοριών που θα τις δραματοποιήσουμε

δ) Συγκέντρωση των παραμυθιών μας σε ένα δικό μας παραμυθοβιβλίο που θα μοιραστεί σε όλους

ε) Ανέβασμα του παραμυθοβιβλίου μας στην ιστοσελίδα του νηπιαγωγείου

Βάλτε… φωτιά στη φαντασία σας και ελάτε να γράψουμε τα δικά μας  παραμύθια!

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΟΙ ΚΑΡΤΕΛΕΣ:
ΕΝΟΤΗΤΑ ΗΡΩΕΣ
ΜΑΓΙΣΣΑ

-Πώς θα μπορούσε να ονομάζεται η μάγισσά μας;-Σε ποια μαγική Πολιτεία ζει;-Τι κουβαλάει μαζί της και για ποιο λόγο;-Πού πηγαίνει με το μαγικό σκουπόξυλό της;
ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΑ

-Ποιο θα μπορούσε να είναι το όνομα της πριγκίπισσας;-Σε ποιο βασίλειο ζει;-Τι γράφει ο πάπυρος που κρατάει στα χέρια της;-Σε ποιόν πρέπει να τον παραδώσει και γιατί;-Γιατί έχει μαζί της ένα τριαντάφυλλο;
ΠΕΙΡΑΤΗΣ

-Ποιο θα μπορούσε να είναι το όνομα του πειρατή;-Πώς ονομάζεται το πειρατικό του καράβι και ποιες περιοχές έχει επισκεφτεί μ’ αυτό;-Πότε και πώς απέκτησε τα νομίσματα που είναι στην τσέπη του;-Πώς λένε τον παπαγάλο του και γιατί τον έχει πάντοτε μαζί του;-Πού κρύβει το σεντούκι με τους πολύτιμους θησαυρούς του και γιατί;
ΒΑΣΙΛΙΑΣ

-Πώς ονομάζεται ο βασιλιάς;-Πώς ονομάζεται το βασίλειό του;-Σε ποιον θα χαρίσει ένα σεντούκι χρυσά φλουριά και γιατί;-Γιατί είναι μονίμως καθισμένος στον θρόνο του;-Πότε και πώς έγινε βασιλιάς;-Πόσα παιδιά έχει και πώς τα λένε;
ΞΩΤΙΚΟ

-Ποιο είναι το όνομα του Ξωτικού μας;-Σε ποια μαγεμένη περιοχή ζει;-Τι κρατάει στα χέρια του και για ποιο λόγο;-Ποιος είναι ο καλύτερός του φίλος;-Ποιες είναι οι σκανδαλιές που του αρέσει να  κάνει;
ΝΕΡΑΪΔΑ

-Πώς ονομάζεται η νεράιδα;-Ποιο είναι το όνομα της περιοχής στην οποία μένει;-Τι αδειάζει μέσα από το πουγκάκι της και για ποιο λόγο;-Πότε απέκτησε το μαγικό της ραβδί και ποια είναι η καλύτερη ευχή που έχει πραγματοποιήσει;-Πώς λένε τη δίδυμη αδελφή της και γιατί δεν έχουν καλές σχέσεις μεταξύ τους;
ΓΙΓΑΝΤΑΣ

-Πώς ονομάζεται ο γίγαντας;-Σε ποια περιοχή ζει;-Ποιες μαγικές ιδιότητες έχει η σφεντόνα του;-Γιατί είναι θυμωμένος;-Με ποιόν τρόπο έπιασε τον ήλιο, το σύννεφο, το φεγγάρι και τα αστέρια και για ποιο λόγο;-Ποιος είναι ο χειρότερος εχθρός του και ο καλύτερος φίλος του;
ΙΠΠΟΤΗΣ

-Πώς ονομάζεται ο ιππότης;-Σε ποια περιοχή ζει;-Γιατί δεν φοράει πανοπλία;-Ποια είναι η σχέση του με την πριγκίπισσα (καρτέλα δεύτερη);-Τι υπάρχει μέσα στο μπαουλάκι που κρατάει στο χέρι του και πού βρήκε το κλειδί για να το ξεκλειδώσει;

ΕΝΟΤΗΤΑ ΖΩΑ
ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

-Πώς ονομάζεται η πεταλούδα;-Σε ποια περιοχή ζει;-Ποια μαγική υπερδύναμη έχει;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;-Ποιος ήρωας θέλει να την κλέψει και γιατί;
ΚΟΚΚΙΝΟΛΑΙΜΗΣ

-Πώς ονομάζεται ο κοκκινολαίμης;-Σε ποια περιοχή ζει;-Ποιο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό έχει;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;-Ποιος είναι ο πιο αγαπημένος του φίλος και γιατί;
ΑΛΟΓΟ

-Πώς ονομάζεται το άλογο και γιατί;-Σε ποια περιοχή ζει;-Ποιο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό έχει;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;-Ποιος είναι ο πιο αγαπημένος του φίλος και γιατί;
ΓΑΤΑ

-Πώς ονομάζεται η γάτα;-Ποιος της έδωσε το όνομά της και γιατί;-Σε ποια περιοχή ζει;-Ποιο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό έχει και την κάνει ατρόμητη;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;
ΛΑΓΟΣ

-Πώς ονομάζεται ο λαγός;-Ποιος του έδωσε το όνομά του και γιατί;-Γιατί έχει συνήθως κρυμμένο το πρόσωπό του με ένα αστέρι;-Ποιο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό έχει;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;
ΦΙΔΙ

-Πώς ονομάζεται το φίδι;-Ποιος του έδωσε το όνομά του και γιατί;-Γιατί κουβαλάει μαζί του μία επιστολή και πού την πηγαίνει;-Ποιο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό έχει;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;
ΠΑΠΑΓΑΛΟΣ

-Πώς ονομάζεται ο παπαγάλος;-Ποιος του έδωσε το όνομά του και για ποιο λόγο;-Γιατί έχει το μάτι του καλυμμένο με ένα μπλε κομμάτι υφάσματος;-Πού βρήκε τα χρυσαφικά που έχει κρεμασμένα στο κλαδί που στέκεται;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;
ΔΡΑΚΟΣ

-Πώς ονομάζεται ο δράκος και γιατί;-Πού πηγαίνει το κλουβί που κουβαλάει;-Γιατί κουβαλάει μαζί του και ένα κλειδί;-Πού ζει και για ποιον λόγο;-Σε ποιον από τους ήρωες της παραμυθοτράπουλας ανήκει;

ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
ΜΑΓΙΚΟ ΦΙΛΤΡΟ

-Τι ιδιότητες έχει το μαγικό αυτό φίλτρο;-Σε ποιον ανήκει;-Ποιος θέλει να το κλέψει και γιατί;-Αν άνοιγες ένα μπαούλο και έβρισκες αυτό το μπουκάλι, τι θα το έκανες;
ΜΑΓΙΚΟ ΡΑΒΔΙ

-Σε ποιον ανήκει το μαγικό ραβδί;-Πότε και γιατί το έχασε;-Πού θα το βρει και με ποιον τρόπο θα το πάρει;-Ποιος θα σταθεί εμπόδιο στην προσπάθειά του;-Με ποια μαγική λέξη ενεργοποιείται το ραβδί;
ΚΟΡΩΝΑ

-Ποια μαγεμένη περιοχή αναζητά βασιλιά;-Γιατί δεν αναλαμβάνει κάνεις το βασίλειο;-Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για να αποκτήσει κανείς αυτή την κορώνα;-Ποιες μαγικές ιδιότητες έχει;
ΧΡΥΣΟΣΚΟΝΗ

-Από ποια μαγικά υλικά είναι φτιαγμένη η χρυσόσκονη;-Ποιες είναι οι ιδιότητές της;-Με ποιον τρόπο ενεργοποιούνται;-Σε ποιον ανήκει, με ποιον θα τη μοιραστεί και για ποιο λόγο;
ΜΠΑΟΥΛΑΚΙ

-Τι βρίσκεται μέσα στο μπαουλάκι;-Γιατί δεν ανοίγει με το μαγικό κλειδί;-Ποιο ξόρκι χρειάζεται για να το ενεργοποιήσει;-Σε ποιον ανήκει;
ΠΕΙΡΑΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ

-Ποιος έχασε τον χάρτη;-Πού βρέθηκε και από ποιον;-Ποια μυστικά κρύβει;-Γιατί δεν μπορούν όλοι να τον διαβάσουν;
ΦΛΟΓΕΡΑ

-Σε ποιον ανήκει η φλογέρα;-Πού βρέθηκε και ποιες μαγικές ιδιότητες έχει;-Γιατί δεν μπορούν όλοι να ακούσουν τους ήχους της;-Αν ένας μάγος σου χάριζε αυτή τη φλογέρα και έπρεπε εσύ να επιλέξεις τη μαγική της ιδιότητα που θα είχε, τι θα επέλεγες και γιατί;
ΣΑΚΟΣ

-Σε ποιον ανήκει ο σάκος;-Τι έχει μέσα και για ποιο λόγο;-Ποιος θα τον αλλάξει με τον σάκο του Άγιου Βασίλη και τι συνέπειες θα έχει αυτό;-Από τι υλικό είναι φτιαγμένος και γιατί;